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為了加強(qiáng)和改進(jìn)我校教學(xué)工作和管理，建立正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)管理的實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，推動我校素質(zhì)教育 穩(wěn)步發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作的整體效能，特制訂如下 條例：

一、教學(xué)計(jì)劃

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家教委或省市教委制定的教學(xué)計(jì)劃中關(guān)于學(xué)制、 培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及課時(shí)安排等規(guī)定，除結(jié)合本校實(shí)際作調(diào)整 外，不得擅自改動。

2.學(xué)校、教研組及教師制訂的教學(xué)計(jì)劃均應(yīng)根據(jù)上級的“教學(xué) 計(jì)劃”或有關(guān)教學(xué)工作的指示以及教學(xué)大綱、教材，并結(jié)合學(xué)校實(shí) 際情況，分別制訂具體、可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)第一周上交存 檔。新開專業(yè)要擬定好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。

3.學(xué)校、教研組及教師制訂的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，一般應(yīng)包 括下列六項(xiàng)：①對學(xué)生、教材等情況的分析；②在本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的 教學(xué)目標(biāo)；③以單元或章節(jié)擬定的教學(xué)進(jìn)度表；④實(shí)施素質(zhì)教育采用的思想及具體措施；⑤教研活動安排；⑥教研課題。

4.對教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，由教務(wù)處在期中、期末各檢查一 次。

二、教學(xué)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)

1.校長在學(xué)校工作中應(yīng)以教學(xué)工作為中心。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分 管副校長和分管教務(wù)主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)日常教學(xué)工作。校級領(lǐng)導(dǎo) 每學(xué)期聽課評課不少于****節(jié)，分管教學(xué)的副校長每學(xué)期聽課、評課 不少于****節(jié)。分管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的情況 定期召開教學(xué)工作分析會，及時(shí)解決突出的問題，做好把關(guān)定向工

作；同時(shí)要抓好教師，特別是青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每年要制訂出培訓(xùn)計(jì)劃并貫徹實(shí)施。

2.學(xué)校設(shè)教研組，選定教學(xué)水平高、工作踏實(shí)，有創(chuàng)造精神的 教師擔(dān)任教研組長，教研組設(shè)教研組長一人，教研組長每學(xué)期應(yīng)對 全組教師每人至少聽課一次，并提出意見建議。

3.同年級每個(gè)學(xué)科任課教師2名以上的應(yīng)設(shè)備課組，設(shè)組長一 人，一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材及教學(xué)中的有關(guān)問 題。

4.教師是國家教學(xué)計(jì)劃的具體執(zhí)行人和實(shí)施素質(zhì)教育的具體操 作作者，應(yīng)為人師表，努力提高業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方 針，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。掌握學(xué)科教學(xué)大綱，熟悉教材內(nèi)容。加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。

5.總務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書室等部門工作均應(yīng)以教學(xué)工 作為中心，做到服務(wù)育人。保障學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公的良好環(huán)境。 各部門相互配合，齊心協(xié)力，保證教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施。

三、備課

1.備好課是上好課的前提。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或不認(rèn)真 備課應(yīng)視為瀆職行為。

2.制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。做到“六備”，即備大綱、備教 材、備學(xué)生。備德育滲透、備方法和手段、備能力培養(yǎng)。

3.擬定單元（或課題）教學(xué)方案，掌握教學(xué)具體要求，劃分課 時(shí)，確定課時(shí)教學(xué)主要內(nèi)容。力求鉆透“五點(diǎn)”，即重點(diǎn)、難點(diǎn)、 知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。

4.編寫課時(shí)教案。教師上課必須有教案，教案要獨(dú)立完成，不 能持舊教案上課。青年教師要寫詳細(xì)教案。教案必須有下列內(nèi)容：課標(biāo)分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、課題、課型、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)提問、引入、德育滲透點(diǎn)、能力培養(yǎng)切入點(diǎn)、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置）、 教學(xué)方法、教學(xué)手段、教具、課后記等。

5.加強(qiáng)集體備課。在個(gè)人自備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。做到 “三定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。通過集體備課，進(jìn) 一步領(lǐng)會教學(xué)大綱，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一課外 作業(yè)、統(tǒng)一考核內(nèi)容。提高備課質(zhì)量，教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可 互相借鑒，寫出集備記錄。

6.普及和推廣計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)備課。

四、上課

1.課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是整個(gè)教學(xué)過程的中心 環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。素質(zhì)教育要落實(shí)到課堂上。教師必 須提高課堂教學(xué)效果，認(rèn)真上好每一堂課。

2.教學(xué)目的明確。教學(xué)思路清晰。緊扣教學(xué)大綱，課堂教學(xué)結(jié) 構(gòu)疏密適度。既要防止人為地將教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜化，又應(yīng)避免教學(xué)內(nèi) 容空洞、膚淺。突出能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，滲透德育教育。

3.教學(xué)內(nèi)容：熟悉教學(xué)大綱，熟練駕馭教材，傳授知識正確，無知識性錯(cuò)誤。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決適宜，突出技能、技巧、學(xué) 習(xí)方法的培養(yǎng)，專業(yè)要把握當(dāng)今社會的發(fā)展動態(tài)，及時(shí)更新知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

4.教學(xué)方法得當(dāng)。貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，摒棄 滿堂灌。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動、有效地學(xué) 習(xí)、開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5.教學(xué)基本功扎實(shí)。能說標(biāo)準(zhǔn)的或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教學(xué)語 言準(zhǔn)確、簡練、生動，富有感染力。板書規(guī)范、條目清楚醒目、書 寫量適當(dāng)；演示正確，操作有序；實(shí)驗(yàn)操作、技能示范操作熟練規(guī) 范。課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。

6.教學(xué)效果明顯。教師教的效率應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)的效果上，教學(xué)面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的收獲，掌握好的學(xué)習(xí)方 法，得到生動活潑的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，聽課專心、發(fā)言積 極、練習(xí)和檢測正確率高、能力提高較大。

7.教態(tài)親切自然。教師衣著得體，舉止文明，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

8.課后小結(jié)。每堂課授完后要認(rèn)真反思、自我剖析，根據(jù)授課實(shí)際效果寫出自我評價(jià)式的課后小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

9.堅(jiān)持二分鐘候課制度，不得遲到或提前下課。教師調(diào)課換課必須事先征得教務(wù)處同意，因事因病不能上課者必須提前與教務(wù)處 聯(lián)系，批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

****.大力倡導(dǎo)投影教學(xué)、音像教學(xué)、計(jì)算機(jī)等手段輔助教學(xué)。不使用電教手段，評優(yōu)課一票否決。

五、作業(yè)布置與批改

1.作業(yè)布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要 手段。因此，教師必須精心編選作業(yè)。

2.作業(yè)編選要符合教學(xué)要求，難易適度，合理地安排必做題、選做題和思考題。

3.作業(yè)安排份量要適當(dāng)。把握好學(xué)生作業(yè)量的起點(diǎn)，每天作業(yè)總量應(yīng)控制在1.5—2小時(shí)。

4.布置作業(yè)次數(shù)占總學(xué)時(shí)的3/4，且全批全改，薄本整潔、格式規(guī)范、書寫工整、有評語。

5.教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。引導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)、后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。

6.要認(rèn)真批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)，原則上要全批全改，批改

后要作好記錄。在傳統(tǒng)批改方式、方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革試驗(yàn)，積 極探索作業(yè)批改的新途徑，提高批改效果。

7.要及時(shí)講評。作業(yè)批改后要及時(shí)反饋矯正，對錯(cuò)誤集中的作 業(yè)要集體訂正；對部分學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行部分訂正或個(gè)別輔導(dǎo)。在訂 正過程中要重思路分析和能力培養(yǎng)。

8.教務(wù)處或教研組長對作業(yè)的布置與批改情況，進(jìn)行定期檢查 與不定期抽查。

六、課后輔導(dǎo)

1.課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是因材施教的必要措施，是教 學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，教師要及時(shí)、認(rèn)真地對待課后輔導(dǎo)。

2.課后輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。輔導(dǎo)要有目的性、 針對性，在給學(xué)生解答疑難問題的同時(shí)，要注意啟迪學(xué)生的思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

3.課后輔導(dǎo)的重點(diǎn)在“兩頭”。教師要熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué) 生，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、態(tài)度、時(shí)間安排上要具體進(jìn)行幫助；從情 感上要信任、關(guān)懷、尊重，不準(zhǔn)歧視他們；要有針對性，力爭每個(gè) 學(xué)生都有提高。對特長生要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使其個(gè)性得到充分發(fā) 展，為國家培養(yǎng)專業(yè)人才打好基礎(chǔ)。輔導(dǎo)要講求實(shí)效。不得以輔導(dǎo) 為名，增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.自習(xí)課輔導(dǎo)應(yīng)分層次進(jìn)行輔導(dǎo)，不能將到班上輔導(dǎo)變成集體 上課。

七、復(fù)習(xí)

為扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，以公正、客觀的引導(dǎo)教師提高教 學(xué)水平，特制定如下規(guī)定：

1.期中、期末及結(jié)業(yè)、畢業(yè)考前復(fù)習(xí) （1）時(shí)間安排

①期中考試。原則上不集中安排復(fù)習(xí)時(shí)間。任課教師根據(jù)教學(xué) 進(jìn)度計(jì)劃及教學(xué)實(shí)際，自行安排復(fù)習(xí)時(shí)間。不進(jìn)行期中復(fù)習(xí)的年級 按計(jì)劃授課。

②期末考試、結(jié)業(yè)考試、畢業(yè)考試?？记耙恢苓M(jìn)行復(fù)習(xí)。

③不集中安排期中、期末考試的學(xué)科，集中考前一周內(nèi)進(jìn)行隨

堂考試，考試時(shí)間由任課教師上報(bào)教務(wù)處申批后安排。

（2）復(fù)習(xí)要求

①各科必須在規(guī)定考試復(fù)習(xí)時(shí)間前完成本學(xué)期全部教學(xué)計(jì)劃，

不得提前和拖后結(jié)束新課。

②各科根據(jù)教學(xué)大綱要求、教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容，對本學(xué)期所

學(xué)知識系統(tǒng)地、全面地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

③復(fù)習(xí)要有針對性、目的性，一律不準(zhǔn)以任何形式劃考試范 圍，注意知識的查漏補(bǔ)缺。

④各科教師、班主任要密切配合，注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的個(gè)別輔 導(dǎo)，因材施教，切實(shí)保證復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。

⑤各任課教師要訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃，按課時(shí)寫好復(fù)習(xí)課教案。

八、命題

1.本著“教考分離”的原則，期中考試試題或非大類學(xué)科的期 末考試試題由各學(xué)科集備長交換級部（層次）命題；大類學(xué)科的期 末考試試題原則上由學(xué)校組織命題。

2.命題要求：

①以本學(xué)期所教內(nèi)容為主，嚴(yán)格按大綱和教材內(nèi)容要求命題，

不出偏題和怪題。

②試題既要考查學(xué)生的知識水平，又要考查學(xué)生分析問題、解

決問題的能力，試題要體現(xiàn)出專業(yè)特色。

③試題編排應(yīng)從易到難，按7：2：1的比例分低、中、高三檔，

不同層次和不同專業(yè)水平的班級出題難度應(yīng)有所區(qū)別。

④試題難度和份量要適當(dāng)。本著因材施教原則，既考慮大多數(shù)

學(xué)生的實(shí)際水平，也要考慮使不同程度學(xué)生之間拉開距離。

⑤試題要出足份量，不要過重或過輕，試題覆蓋面要廣，類型

要多樣化。

3.試題收交：

①教研組長要嚴(yán)格把好出題關(guān)，試題經(jīng)出題人、教研組長審 查、各自簽名、認(rèn)可后報(bào)教務(wù)處。

②教務(wù)員須按以上規(guī)定做好試題、答案及評分標(biāo)準(zhǔn)的收交與統(tǒng) 計(jì)工作，并將收交情況及時(shí)報(bào)分管主任并存檔。

4.試題的審定 試題報(bào)教務(wù)處后，審定時(shí)可根據(jù)試題的份量和學(xué)

生的水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h以求更加完善和合理。

九、考務(wù)

1.組織領(lǐng)導(dǎo) （1）領(lǐng)導(dǎo)小組

中層以上干部擔(dān)任巡考工作，具體時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

職責(zé)：

①每場考試至少巡視一輪。監(jiān)督檢查考場及監(jiān)考教師的到崗、組織、監(jiān)考情況。

②在監(jiān)控室內(nèi)觀看考場監(jiān)控及錄相情況。

③處理考試中可能出現(xiàn)的問題。

2.工作小組

（1）考務(wù)組 組長一人：由教務(wù)處主任擔(dān)任。 成員若干人：由教務(wù)人員擔(dān)任。

職責(zé)： ①按照規(guī)定提前做好試卷的印刷、分點(diǎn)、保密工作。

②編排考場、編寫考號。分層次考試須組織任課教師編寫考生 名單及考號，并由任課教師通知到考生。

③組織監(jiān)考教師隊(duì)伍，編寫監(jiān)考教師安排表。

④制定監(jiān)考教師職責(zé)和工作程序。

⑤組織考試并做好巡視監(jiān)督工作。

⑥組織考場的鑰匙發(fā)放工作。

⑦檢查驗(yàn)收各考場試卷，做好裝訂及封卷工作。

3.監(jiān)考守則

（1）監(jiān)考教師應(yīng)于考前****分鐘到考務(wù)辦公室簽到。

（2）A監(jiān)考員留下領(lǐng)取試題、草稿紙，B監(jiān)考員領(lǐng)取鑰匙后到考 場檢查考場布置是否規(guī)范，宣讀考場規(guī)則，維持考場紀(jì)律，收交與 考試無關(guān)的禁帶物品，并將其放在指定位置，檢查考生是否使用單 頁無字墊板。

（3）考試時(shí)間開始立即分發(fā)試卷，并逐個(gè)檢查考生的座次、姓 名是否相符。

（4）考試期間監(jiān)考教師對試題內(nèi)容不作任何解釋。對考生有關(guān) 試卷字跡不清的詢問，應(yīng)當(dāng)眾作答。

（5）監(jiān)考教師應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)考，禁止在考場內(nèi)吸煙、談笑、閱讀書 報(bào)、批閱試卷及做其他與考試無關(guān)的事情，杜絕敷衍監(jiān)考職責(zé)現(xiàn)象 的發(fā)生。

（6）考試期間不得以任何理由遲到、早退或中途離開考場。

（7）監(jiān)考過程中，發(fā)現(xiàn)考生具有作弊動機(jī)者應(yīng)及時(shí)給予批評警

告。對已構(gòu)成作弊事實(shí)者，應(yīng)在考試情況記錄單中寫明作弊手段，并附上其作弊材料，隨試卷交所在部，分管主任要及時(shí)做出處理。

（8）考試結(jié)束，A監(jiān)考教師立即收齊試卷、草稿紙到教務(wù)處裝 訂密封試卷，并由教務(wù)處轉(zhuǎn)教研組閱卷。B監(jiān)考教師檢查公物有無損 壞并做記錄后關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門。

（9）若因工作需要，只安排1人監(jiān)考，則由此監(jiān)考教師承擔(dān)全 部監(jiān)考職責(zé)。

（****）監(jiān)考教師不得隨意更換監(jiān)考場次，特殊情況需要更換時(shí) 須經(jīng)分管主任批準(zhǔn)。

十、閱卷與成績統(tǒng)計(jì)

1.閱卷

①考試結(jié)束后教研組長立即組織有關(guān)教師進(jìn)行閱卷、評分。兩 人或兩人以上同教該科的均需在校內(nèi)進(jìn)行流水閱卷，不準(zhǔn)讓學(xué)生代 替教師閱卷。

②閱卷過程中，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)，訂出措施，改進(jìn)今 后的教學(xué)工作。

③閱卷要嚴(yán)格把關(guān)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評分，不得隨意對試卷壓分或 提分。做到批閱試卷認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)準(zhǔn)確、公正、合理。

④認(rèn)真填寫閱卷、譽(yù)分登記表，以備學(xué)校查閱。 2.成績統(tǒng)計(jì)

①任課教師須按照《學(xué)生成績考核管理辦法》統(tǒng)計(jì)學(xué)期成績，并于期末考試結(jié)束后將所有的學(xué)生成績登陸到學(xué)分制軟件上。

②期中考試試卷各任課教師在四天內(nèi)閱完，統(tǒng)計(jì)好成績，當(dāng)眾 向所任教班級學(xué)生公布，無誤后簽名，交該班班主任。班主任在接 成績冊后兩天之內(nèi)將成績統(tǒng)計(jì)好，無誤后簽名，報(bào)教務(wù)處存檔。

③期末考試試卷各任課教師在考試結(jié)束后三天內(nèi)閱完，（包括 星期日）核實(shí)無誤后簽名交所在班級班主任，班主任在接成績冊后 兩天之內(nèi)統(tǒng)計(jì)成績，并當(dāng)眾公布學(xué)生學(xué)期積分，無誤后簽名，報(bào)教

務(wù)處存檔。

④教務(wù)員按以上規(guī)定做好試卷、試卷分析、單科及綜合成績冊

的收交工作，并認(rèn)真做好收交記錄將收交情況及時(shí)公布存檔。

十一、活動課程和選修課程

1.學(xué)校課程結(jié)構(gòu)由學(xué)科課程、選修課程、活動課程三部分組 成。學(xué)校應(yīng)積極組織好和落實(shí)好活動課程與選修課程。

2.活動課程是指在學(xué)科課程以外，學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組 織地通過多種活動項(xiàng)目和活動方式。綜合運(yùn)用所學(xué)知識，開展以學(xué) 生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主 要特點(diǎn)的多種活動內(nèi)容的課程。選修課程是為滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 開設(shè)的課程，開設(shè)活動課和選修課是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和提 高未來勞動者素質(zhì)的需要。

3.活動課程、選修課程和學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育 方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要作用，是通過豐富 多彩的活動和選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野、增長知識，動手 動腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動活動、 主動地得到全面和諧的發(fā)展。

4.根據(jù)學(xué)生不同興趣、愛好及特點(diǎn)，結(jié)合本校師資水平與能 力，成立以科技、文藝、體育等為主要內(nèi)容的活動組進(jìn)行活動，要 有固定的指導(dǎo)教師、活動時(shí)間和場地，學(xué)生自愿參加?；顒诱n程不 能擠占學(xué)科課程的時(shí)間。

5.學(xué)校分管教學(xué)的副校長和教務(wù)主任，負(fù)責(zé)活動課程和選修課 程的統(tǒng)籌安排和具體實(shí)施。

6.充分發(fā)揮活動室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)室等場 所，發(fā)揮活動課程和選修課程中的作用。

7.從事活動課程和選修課程的教師與其他教師同等對待；從事

活動課程和選修課程的工作成績，與其他工作成績同等對待。

十二、科研和教研

1.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教師的政治理論水平 和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)化教育科研和教研教改工作，培育有推廣價(jià)值 的先進(jìn)教育法、科研成果和學(xué)科帶頭人，對市級以上先進(jìn)教學(xué)法、 科研成果和學(xué)科帶頭人給予獎勵。

2.教學(xué)研究堅(jiān)持面向生產(chǎn)、面向?qū)嶋H，及時(shí)吸收當(dāng)今新知識、 新技術(shù)、新工藝、新信息，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、保證教學(xué)內(nèi)容的適 當(dāng)提前性。教研組每學(xué)期都必須制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，做到“五 定”，教研活動一般應(yīng)兩周進(jìn)行一次，并認(rèn)真做好活動記錄。

3.教研組應(yīng)組織本學(xué)科教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政 策，研究教育理論和專業(yè)知識，鉆研教學(xué)大綱和教材，探討改進(jìn)教 學(xué)方法；組織教師互相觀摩聽課，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科 教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)能力。

4.教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的一個(gè)重要組成部分。應(yīng)以積 極慎重的態(tài)度認(rèn)真對待。教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)要有始有終。有較強(qiáng)學(xué)術(shù)價(jià) 值或重要實(shí)際意義的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)進(jìn)行成果鑒定，并對有關(guān)人員給予獎 勵。

5.每位教師每學(xué)期聽課不得少于****節(jié)，聽課前要認(rèn)真鉆研教 材，聽課過程要有記錄，聽課后要參加評課?？迫谓處熉犝n以本學(xué) 科為主。

十三、信息化教學(xué)

信息化教學(xué)是深化教學(xué)改革，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效 益和教學(xué)質(zhì)量的重要措施，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，使教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代要 求的必要手段。必須做到以下幾點(diǎn)：

明確信息教學(xué)的意義，充分認(rèn)識其重要性，提高使用信息化教

學(xué)的積極性。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，在加強(qiáng)信息化教學(xué)，提 高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)我校的信息化發(fā)展水平，提高教學(xué) 效果和質(zhì)量。鼓勵和支持教師制作投影片、課件，各學(xué)科要形成配 套的系列課件。要把是否采用信息化教學(xué)、使用信息化教學(xué)的質(zhì)量 和效果作為教學(xué)評估、教師考核、優(yōu)質(zhì)課評選的一項(xiàng)重要依據(jù)。

十四、教學(xué)檢查

教學(xué)檢查是實(shí)施和改善教學(xué)管理的重要手段。由學(xué)校分管教學(xué)

的校長和教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)、各教學(xué)班、各任課教師的教學(xué)檢查

工作。教學(xué)檢查要貫穿于教學(xué)全過程，對教學(xué)工作的各階段、各環(huán)

節(jié)的數(shù)量、質(zhì)量和效果均應(yīng)做出正確的判斷和評價(jià)，分析存在問題，

提出改進(jìn)意見、建議，督促和指導(dǎo)教師做好教學(xué)工作。

進(jìn)行經(jīng)常性教學(xué)檢查由分管校長、教務(wù)主任負(fù)責(zé)，通過教研組 實(shí)施，并做到經(jīng)?；⒅贫然?。

集中性教學(xué)檢查一般分期初、期中、期末三次。期初主要檢查 教師配備，課程設(shè)置、教材供應(yīng)、教學(xué)計(jì)劃、超前備課、課表編 排、教學(xué)秩序和紀(jì)律，教學(xué)所需物資準(zhǔn)備。期中檢查常規(guī)教學(xué)進(jìn)展 情況，重點(diǎn)檢查備課、作業(yè)布置和批改，教學(xué)進(jìn)度、教研活動等情 況。結(jié)合期中考試成績進(jìn)行教學(xué)工作期中總結(jié)。期末檢查期末復(fù)習(xí) 計(jì)劃和復(fù)習(xí)情況，審查各科期末考試試題。統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生成績，檢 查教師備課筆記，作業(yè)布置和批改，聽課、論文、教研組和教師教 學(xué)工作總結(jié)完成情況，復(fù)查畢業(yè)生名單等。

教學(xué)檢查采用普查和抽查相結(jié)合形式進(jìn)行，通過聽課、檢查各 類材料（進(jìn)度計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、試卷分析、成績記錄、教學(xué) 總結(jié)等）召開師生評教評學(xué)座談會、調(diào)查研究會，個(gè)別交談，及時(shí) 了解教學(xué)中存在的問題，并在檢查工作結(jié)束后寫出書面報(bào)告，進(jìn)行

信息反饋，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依椐。

十五、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)

實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)，是加強(qiáng)直觀教學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂 教學(xué)理論知識，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的重要手段，是培養(yǎng)社會需 求的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的有利措施，也是體現(xiàn)職業(yè)教育特色的重 要途徑。加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)習(xí)教學(xué)也是提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的 重要組成部分。

1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室管理人員，不斷提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力，提高管理能力和管理水平。搞好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室的管理，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 教學(xué)的順利進(jìn)行。并積極協(xié)助任課教師上好課。

2.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室管理人員做好設(shè)備保養(yǎng)與維修，開課前要做好上 課準(zhǔn)備工作，開課后做好檢查，并為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

3.各學(xué)科按教學(xué)大綱、教材的要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)理論 聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，按規(guī)定認(rèn)真上足上好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課，真正做到凡能在 實(shí)踐實(shí)習(xí)場地上的課，不在教室上，充分發(fā)揮實(shí)踐實(shí)習(xí)場地對提高 教學(xué)效率和質(zhì)量的優(yōu)勢。充分提高設(shè)備、器材的利用率，努力做到 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課開出率達(dá)****%。

4.各相關(guān)學(xué)科學(xué)期初按大綱和教材的要求認(rèn)真制定實(shí)踐實(shí)習(xí)計(jì) 劃。部批準(zhǔn)后，一式兩份，一份交實(shí)驗(yàn)室，一份自留，以便按計(jì)劃 順利開課。

5.進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)要按實(shí)習(xí)計(jì)劃做好統(tǒng)籌安排，安排要飽 滿，努力做到歇人不歇機(jī)。

6.各任課教師入室教學(xué)，要做到課前有準(zhǔn)備，有安排，要使每 位學(xué)生明確目的要求，上課時(shí)心中有數(shù)，切實(shí)保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì) 量。

7.上課時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，注意巡視檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)