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如何將高校資源深度融入基礎(chǔ)教育？如何通過體育美育浸潤鑄牢中華民族共同體意識？近日，沈陽醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文學(xué)院、體育部師生志愿者赴沈陽市沈北新區(qū)興隆臺錫伯族朝鮮族學(xué)校，以“體育強基、美育潤心、健康賦能”為主題，通過捐贈儀式、民族體育體驗、美育實踐等環(huán)節(jié)，推動大中小學(xué)協(xié)同育人機制落地生根。

體育美育融合，傳遞健康關(guān)懷。沈陽醫(yī)學(xué)院向民族學(xué)校捐贈****個足球、球衣等體育物資，將“健康第一”理念具象化為實際支持。

體育部部長石磊表示：“作為醫(yī)學(xué)院校，我們注重體育與健康教育的有機融合，此次捐贈不僅是物資支持，更是將運動促進健康的理念延伸至基礎(chǔ)教育階段，助力青少年身心協(xié)同發(fā)展?！?/p>

民族文化傳承，激活美育課堂。在特色實踐環(huán)節(jié)，高校志愿者與少數(shù)民族學(xué)生共同開展“非遺+美育”雙向浸潤活動。錫伯族射箭體驗課上，民族學(xué)生擔(dān)任“小教官”，為大學(xué)生講解傳統(tǒng)射箭技藝與文化內(nèi)涵，雙方在拉弓引弦間體悟民族體育精神，實現(xiàn)“以文化人、互學(xué)共融”的平等對話。這一環(huán)節(jié)打破傳統(tǒng)單向輸送模式，突出文化互溶、智慧傳遞的雙向賦能價值，展現(xiàn)教育共同體理念下的美育新生態(tài)。

美育創(chuàng)作區(qū)，孩子們在醫(yī)學(xué)院志愿者指導(dǎo)下，將民族紋樣與健康符號結(jié)合，手繪足球、設(shè)計球衣，在藝術(shù)創(chuàng)作中深化對民族文化的認同。

醫(yī)學(xué)人文學(xué)院美育教研室主任金亞哲說：“我們嘗試將醫(yī)學(xué)人文中的‘生命關(guān)懷’‘色彩療愈’理念融入美育，讓美育成為連接民族文化和健康教育的橋梁。”

思政引領(lǐng)一體化的長效機制。本次活動是沈陽醫(yī)學(xué)院構(gòu)建“高校+民族地區(qū)學(xué)?！苯】涤斯餐w的重要探索。醫(yī)學(xué)院志愿者在互動中自然融入運動安全、健康防護知識，將醫(yī)學(xué)常識嵌入體育美育實踐。興隆臺錫伯族朝鮮族學(xué)校校長表示：“這種浸潤式教育讓少數(shù)民族學(xué)生不僅在體育美育中強健體魄、陶冶情操，更在文化認同中筑牢中華民族共同體意識?！?/p>

據(jù)悉，沈陽醫(yī)學(xué)院將以此為基礎(chǔ)，推動體育美育浸潤行動常態(tài)化，通過“一校一策”打造具有醫(yī)學(xué)特色的思政美育品牌，為民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。專家指出，此類活動正是通過體育美育載體，將思政教育融入實踐，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系提供了可復(fù)制的“沈醫(yī)方案”。