發(fā)布時間:2026-05-31 地區(qū):遼寧
如何將高校資源深度融入基礎(chǔ)教育?如何通過體育美育浸潤鑄牢中華民族共同體意識?近日,沈陽醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文學(xué)院、體育部師生志愿者赴沈陽市沈北新區(qū)興隆臺錫伯族朝鮮族學(xué)校,以“體育強基、美育潤心、健康賦能”為主題,通過捐贈儀式、民族體育體驗、美育實踐等環(huán)節(jié),推動大中小學(xué)協(xié)同育人機制落地生根。
體育美育融合,傳遞健康關(guān)懷。沈陽醫(yī)學(xué)院向民族學(xué)校捐贈****個足球、球衣等體育物資,將“健康第一”理念具象化為實際支持。
體育部部長石磊表示:“作為醫(yī)學(xué)院校,我們注重體育與健康教育的有機融合,此次捐贈不僅是物資支持,更是將運動促進健康的理念延伸至基礎(chǔ)教育階段,助力青少年身心協(xié)同發(fā)展?!?/p>
民族文化傳承,激活美育課堂。在特色實踐環(huán)節(jié),高校志愿者與少數(shù)民族學(xué)生共同開展“非遺+美育”雙向浸潤活動。錫伯族射箭體驗課上,民族學(xué)生擔(dān)任“小教官”,為大學(xué)生講解傳統(tǒng)射箭技藝與文化內(nèi)涵,雙方在拉弓引弦間體悟民族體育精神,實現(xiàn)“以文化人、互學(xué)共融”的平等對話。這一環(huán)節(jié)打破傳統(tǒng)單向輸送模式,突出文化互溶、智慧傳遞的雙向賦能價值,展現(xiàn)教育共同體理念下的美育新生態(tài)。
美育創(chuàng)作區(qū),孩子們在醫(yī)學(xué)院志愿者指導(dǎo)下,將民族紋樣與健康符號結(jié)合,手繪足球、設(shè)計球衣,在藝術(shù)創(chuàng)作中深化對民族文化的認同。
醫(yī)學(xué)人文學(xué)院美育教研室主任金亞哲說:“我們嘗試將醫(yī)學(xué)人文中的‘生命關(guān)懷’‘色彩療愈’理念融入美育,讓美育成為連接民族文化和健康教育的橋梁。”
思政引領(lǐng)一體化的長效機制。本次活動是沈陽醫(yī)學(xué)院構(gòu)建“高校+民族地區(qū)學(xué)?!苯】涤斯餐w的重要探索。醫(yī)學(xué)院志愿者在互動中自然融入運動安全、健康防護知識,將醫(yī)學(xué)常識嵌入體育美育實踐。興隆臺錫伯族朝鮮族學(xué)校校長表示:“這種浸潤式教育讓少數(shù)民族學(xué)生不僅在體育美育中強健體魄、陶冶情操,更在文化認同中筑牢中華民族共同體意識?!?/p>
據(jù)悉,沈陽醫(yī)學(xué)院將以此為基礎(chǔ),推動體育美育浸潤行動常態(tài)化,通過“一校一策”打造具有醫(yī)學(xué)特色的思政美育品牌,為民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。專家指出,此類活動正是通過體育美育載體,將思政教育融入實踐,為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系提供了可復(fù)制的“沈醫(yī)方案”。